PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO G.

Samuel Alberto Grijalva Soto Cuando les pido a mis alumnos: piénsalo, es que se detengan un momento y analicen y reflexionen antes de empezar a indagar y se hagan cuestionamientos acerca del ¿cómo?, ¿dónde?, ¿porqué?, etc. y formen así su propio juicio acerca de las circunstancias del cuestionamiento para después llevar a cabo la investigación y relacionar lo ya antes pensado con los hechos.

Analine Arellano Hernandez En mi opinión los alumnos en edad de prescolar son muy imaginativos y creativos, aunque a veces es muy difícil porque ellos el cual prefieren aprender jugando y al momento de decirle piénsalo, el alumno responderá a sus conocimientos previos que él tiene o imagina . Sin embargo, lo ayudo y le doy motivación para que imagine o recuerde acerca de lo q sabe o ha visto en su vida propia. “Pensar”: Es analizar, reflexionar un tema, idea , situación o acción que estamos o vamos a realizar y tomar una decisión y “pensar críticamente” es ver si lo que realmente lo que nos dicen es verdadero o falso ya que dudamos de lo que nos dicen y así llegaremos a la conclusión de evaluar y afirmar su autenticidad de lo dicho .

Lidia Baltazar Baltazar Cuando se les pide a los alumnos que piensen sobre alguna situación, de acuerdo al tema que se esta abordando, éstos organizan en su mente una serie de ideas, analizarlas y dar respuesta a la situación planteada.

Melissa Juárez Mayormente, antes de iniciar con un nuevo tema con mis alumnos de 4to de primaria, les realizo una pregunta como: "¿Alguna vez han escuchado que significa ... ?, antes de que mis alumnos respondan, les comento: "antes de que me respondan, piensen bien lo que dirán, pero no hay problema si se equivocan" Considero importante que los alumnos desarrollen ese pensamiento, en primer lugar, porque se les está dando la oportunidad de expresar su opinión y ésto conlleva que cuando te involucran en algo primero, antes de imponer, se graba más en tu memoria. Además, realizan un rápido análisis sobre lo que han escuchado, leído y lo que ellos piensan que puede ser. Cuando a los alumnos se les toma en cuenta, se muestran más interesados por participar y la clase no se vuelve "lo que diga el maestro"

Joel Arnoldo Córdova Molina Para mí “pensar” es el hecho de analizar o bien traer a la memoria cualquier tipo de información sobre un hecho o un tema cualquiera, mientras pensar “críticamente” se refiere a analizar tal información mientras se evalúa su utilidad o su veracidad y se compara a su vez con otro tipo de información, por ejemplo con otro punto de vista diferente.

Joel Arnoldo Córdova Molina Para mí “pensar” es el hecho de analizar o bien traer a la memoria cualquier tipo de información sobre un hecho o un tema cualquiera, mientras pensar “críticamente” se refiere a analizar tal información mientras se evalúa su utilidad o su veracidad y se compara a su vez con otro tipo de información, por ejemplo con otro punto de vista diferente.

Joel Arnoldo Córdova Molina Me parece que para aplicar o más bien para formar el pensamiento crítico en nuestros alumnos es importante primero formarse un juicio de lo que uno personalmente está haciendo como docente y en esa medida evaluar nuestras acciones dentro y fuera del aula que nos llevan a actuar de cierta manera en nuestra práctica docente. Así entonces, es necesario criticar que se está haciendo como docente y qué aspectos se pueden mejorar, luego llevar a los estudiantes a situaciones problemáticas en donde se tengan diversas formas de solución o diversos criterios, para de esta manera que ellos vayan generando el propio y en base al dialogo con el maestro y sus compañeros se vaya enriqueciendo o cambiando esa idea que se tiene.