Es indudable que el conocimiento y su generación “la investigación” sea el eje de una nueva educación en la actual ejecución de los sistemas curriculares institucionales, nos ayudaría a generar nuevas alternativas de enseñanza y la investigación para producir mentalidades ambiguas y divergentes para este nuevo mundo en el que vivimos los docentes, sin embargo, aquellas instituciones que no respondan a estos requerimientos se quedaran atrás de esta nueva realidad.