David Salomón Gómez Sánchez

Liderazgo pedagógico del director, clave fundamental para los docentes del siglo XXI en el marco del nuevo modelo educativo.

Cuando se habla de implementar las nuevas formas de transferir la enseñanza, debemos respondernos; ¿se trata de generar ideas innovadoras en términos de procesos cognitivos del individuo como practica pedagógica?, o el solo rescate de procedimientos, metodologías y modelos para promover cúmulos de aprendizajes.

Es indudable que el conocimiento y su generación “la investigación” sea el eje de una nueva educación en la actual ejecución de los sistemas curriculares institucionales, nos ayudaría a generar nuevas alternativas de enseñanza y la investigación para producir mentalidades ambiguas y divergentes para este nuevo mundo en el que vivimos los docentes, sin embargo, aquellas instituciones que no respondan a estos requerimientos se quedaran atrás de esta nueva realidad.

Es necesario que las situaciones problemáticas "Matemáticas", que se le enseñen a la población estudiantil, deban estar relacionadas con la realidad, ya que les será más fácil a un estudiante pensar de manera lógica cuando es capaz de vivenciar el problema y de manipular objetos con el fin de lograr una mayor comprensión.